小班健康的教案
倚栏轩整理的小班健康的教案（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。
小班健康的教案 篇1
目标：
1．能认识几种身体体态不同的动物。
2．会模仿几种小动物走路的姿势，用身体运动的不同及不同的踏踏声表现动物。
准备：
1．熟悉几种表现不同动物走路的乐曲。
2．大象、小兔、小熊、小鸟、小鹿走路的音乐磁带和“找朋友”的音乐磁带。
3．将动物的头饰分散挂在室外场地。
过程：
1．引发去秋天树林寻找小动物的兴趣。
秋天的森林真热闹，小动物们要在森林里开运动会，谁来了?大家一起去找一找好吗?
2．听音乐猜猜谁来了，做模仿动作找小动物。
听音乐猜猜谁在森林里，就模仿谁的动作，并寻找小动物的头饰。
教师引导幼儿听音乐模仿各种动物的走路姿势。知道大象、小熊的走路声很重、很响；小鸡、小乌的走路声很轻、很弱；小兔、小鹿的走路声不重不轻，不响不弱真正好。
3．玩游戏“找朋友”。
幼儿模仿自己喜欢的动物动作找朋友。
引导幼儿能用身体运动正确地反映不同动物走路姿势和带来的`声响。
4．好朋友手拉手自由活动。
建议：
1．将音乐放在晨间早操中，继续学习模仿动物的走路姿势。
2．体育活动中教师要多次提醒幼儿控制自己的小脚，使其能发出轻重不同的声音。
评价：
运动中能辨别音乐的不同，能用身体动作模仿2—3种动物走路的不同轻重踏踏声。
小班健康的教案 篇2
活动目标:
1、练习双脚并拢向前跳,并尝试跳过障碍物----“小矮墙”,发展跳跃能力。
2、感受参与体育活动的兴趣,体验和同伴一起游戏的快乐。
活动重难点:
1、活动重点:能双脚并拢向前跳。
2、活动难点:能双脚并拢向前跳,越过“小矮墙”。
活动准备:青菜、萝卜若干个、小兔子胸饰人手一个、砖块“小矮墙”两座、兔妈妈头饰一个、律动音乐等。
活动过程:
1、跟着音乐进行热身运动
2、学习双脚向前跳
(1)教师示范并个别指导,要求兔宝宝双脚并拢向前跳。
(2)幼儿自由练习双脚并拢向前跳。
3、学习双脚并拢跳过障碍“小矮墙”
(1)教师示范越过障碍“小矮墙”并沿两旁的红线跳回来。
(2)幼儿一起越过障碍“小矮墙”并沿两旁的`红线跳回来。
(3)分组(长耳朵组、红眼睛组)越过障碍“小矮墙”并沿两旁的红线跳回来,教师注重个别观察指导。
4、游戏:小兔子采青菜(拔萝卜)
(1)教师示范经过两条“小矮墙”采一次青菜或萝卜的过程。
(2)幼儿分组去采青菜、萝卜,长耳朵组采青菜,红眼睛组拔萝卜,并送回框子里。
(3)放松运动:拍拍手、拍拍腿,把青菜、萝卜搬回家。
小班健康的教案 篇3
活动目标：
1．通过有趣的故事教育幼儿在吃饭的时候我们蔬菜也要吃的，不能挑出来。
2．逐步培养幼儿爱吃蔬菜的良好习惯。
活动过程：
一、导入活动。
教师讲述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜，对于很多小朋友来说，都不爱吃，把青菜都往桌子上扔。
1．这时教师出示小白兔头饰，师：“这时，你们看谁来了呀？”
2．师：小白兔给我们带来了一样礼物，看看，是什么呀？青菜
3．你们喜不喜欢吃青菜呀？能不能把它们吃完呢？小朋友可来劲了，都想吃青菜，吃的可香了。
二、引导幼儿说出各种各样的蔬菜。
提问：宝宝们，你们平时最爱吃什么蔬菜呀？分别请三个小朋友来回答，教师再进行小结。
提问：可是你们吃饭在吃饭的时候老师发现有些宝宝不爱吃蔬菜，就吃米饭和荤菜了？
让幼儿知道在吃饭的时候不能挑食，食堂的叔叔阿姨都帮我们配好了菜，都是很有营养的。所以我们在吃饭的时候都要将蔬菜宝宝吃掉，这样我们的身体才会棒棒的，长的高高的。
三、游戏：我爱吃蔬菜。
让孩子们在中午吃饭的时候比赛，看看谁能把碗里的饭菜吃得最干净。
小班健康的教案 篇4
活动目标：
1、初步了解人不同的面部表情所表达的不同心情;
2、通过比较老师、同伴和自己的表情变化，知道笑比哭好;
3、初步养成乐观的心态，尝试用微笑面对各种情况。
活动准备：
大小镜子若干
活动过程：
一、观察老师的表情变化，说出相应的表情名称。
小朋友，看看老师的脸，猜猜我是什么样的心情?
(老师做出哭、笑、生气等表情让幼儿猜并说出名称)
二、讨论：你喜欢什么样的表情?
1、你们最喜欢老师什么样子呢?
2、你们猜猜老师遇到什么事情会笑呢?
3、你们遇到什么事情会笑呢?
鼓励幼儿先相互讨论在个别发表见解。
三、游戏：变脸
1、幼儿人手一面小镜子，老师发出指令幼儿随指令变化自己的表情。
2、老师控制速度，由慢到快。
3、游戏分层次进行，先由老师和幼儿之间进行，后由幼儿间相互进行，一人发指令一人做表情。
四、初步养成乐观的心态
1、你们最喜欢自己是什么表情呢?
2、你们最喜欢伙伴是什么表情?
3、我们怎么让自己开心起来呢?
引导幼儿学会排解不开心的情绪，保持开心的笑容。