主任工作计划

倚栏轩整理的主任工作计划（精选5篇），提供参考，希望对您有所帮助。

主任工作计划 篇1

班级概况：

本班人数31人，其中男生19人，女生12人。本班学生有6人为外省市户口，1人为台胞，1人满族。由于本班男生较多，比较难管理.目前本班学生集体意识基本形成，但仍有个别的学生需时常督促，严格管理促使其取得更大进步。总体来说两级分化情况比较严重，基础差的同学比较多。

工作重点 ：

1．工作重点：确立班集体的奋斗目标，严格执行仙霞高中的日常行为规范。本班是平行班，学生问题多，力争本学期能走在三个平行班的前列。形成良好的班风和学风，同学都遵守纪律，互帮互助，形成强大的班级凝聚力。充分发挥集体每个成员的积极性，让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的.荣誉感和责任感。本期我将在学校的领导下，在各科任老师的协助下，通过自己的努力，使学生学有所得，在文化基础知识上有所收获，基本养成良好的学习习惯；能自觉遵守学校的规章制度，行为习惯逐渐养成；法制、安全、环保意识等得到增强，能正确对待生活中出现的各种问题；积极参加各种活动并力争取得一定的成绩，树立集体主义观念和集体荣誉感。

2.选拔培养班干部.班干部是班主任的得力助手。优秀的班干在班级里能起到示范榜样的作用，经过家访和资料调查，并根据学生的自愿要求成立班干部，并在实际中考察锻炼他们的能力。

3.关键抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键字教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要。

4.面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，对个别学生重点教育。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。表扬积极进取的同学，成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。

具体措施：

1.利用校班会时间进行思想教育。落实抓好升旗仪式、两操及两分钟预备铃，做到早会、午会及吃饭有秩序。

2.坚持让学生每周写周记，并有效地利用学生周记与学生做好思想交流，随时掌握他们的思想动态，做好思想稳定工作及教育转化工作，做学生的知心朋友。

3.以帮助学生学会做人、学会生存为方向，以培养学生善良、文明、自主、友爱、理想为目标， 教育学生从认识自我做起，认识自我。同时，利用主题班会、班级生活和黑板报，心理健康知识的宣讲以增强学生的心理综合素质，提高学生应对困难的能力。

4.结合班级的特点和实际情况，根据学校的各种安排，组织本班学生积极参加体育运动会等各种活动，开展班级内部以及班级间的一些活动，丰富学生的课余文化生活。同时让他们在活动中充分展示自己的风采，增强自身的综合素质和各方面的能力。

5．充分利用时间和学生谈心，同时利用时间进行安全教育，加强学生的安全意识；利用有效时机对学生进行文明礼貌的教育培养，加强学生环保意识的培养和形成，使学生养成懂礼守礼的良好习惯。

备注：

本工作计划将在实际工作中根据具体情况进行实施，并将根据实施情况，在适合本班的教育教学需要上作适当调整。其中未尽事宜，将在实施过程中灵活进行。

主任工作计划 篇2

一、单项选择题

1.【20xx江西真题】张老师担任初一（2）班班主任期间，每次开班会都会要求学生早、晚自习和平时都复习他任教的语文学科，李老师的做法未能履行好班主任（）的角色。

A.学生成长的引路人

B.协调多方关系的艺术家

C.优良班风的培育者

D.班级管理的设计师

2.【20xx江西真题】关于后进生教育的策略，下列表述不正确的观点是（）。

A.关心爱护和尊重

B.消除嫉妒，公平竞争

C.赋予期待与信任

D.善于挖掘和及时捕捉闪光点

3.【20xx江西真题】关于班集体形成与培养表述不正确的观点是（）。

A.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体

B.班主任要大胆使用积极分子将其培养成为班级的领导核心

C.面对教育基础比较差的班级,班主任首要工作是建立正常的班级秩序

D.所有的班级舆论都是一种巨大的教育力量

4.【20xx江西真题】李老师善于通过微信、QQ、微博等途径做学生班级工作。李老师扮演的角色是（）。

A.班级管理的设计师

B.学生成长的引路人

C.优良班风的培养者

D.协调多方关系的艺术家

5.【20xx江西真题】1951年，我国颁布的政务院关于改革学制的决定，正式确立班主任制。规定从1952年起，在中小学设立班主任负责全班学生的思想教育、政治工作、道德行为、生活管理、课外活动等，并取代之前的（）。

A.级任导师

B.级任教师

C.班任导师

D.班任教师

6.【20xx江西真题】良好的班集体的基本特征有（），有效的行为规范，共同的心理归属。

A.明确的共同目标，共同的舆论基础

B.明确的共同目标，共同的活动基础

C.明确的共同目标，公认的班级核心

D.共同的活动基础，公认的班级核心

7.【20xx江西真题】某小学六年级（1班）举行“我心中的祖国”作文竞赛活动，根据班级

活动目标和功能划分，这属于（）类型的班级活动。

A.个性发展、社会适应

B.学习提高、综合实践

C.思想道德引领、个性发展

D.思想道德引领、社会适应

8.【20xx江西真题】了解学生是班主任工作的基础，研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括（）。

A.个人信息、群体信息、成长家庭背景

B.学习态度、同学关系、父母的社会关系

C.个体信息、校园舆论、学生的家庭定位

D.身心素质、个人微信、成长家庭背景162

9.【20xx江西真题】下列关于班集体核心队伍的构成表述正确的是（）。

A.班集体的核心队伍由班干部和积极分子组成

B.班集体的核心队伍由班主任和任课教师、班干部、积极分子组成

C.班集体的核心队伍由班主任、班干部、积极分子组成

D.班集体的核心队伍由任课教师和班干部、积极分子组成

10.【20xx江西真题】班级危机管理的过程主要包括：危机预设、（）、危机善后等阶段。

A.危机发生、危机控制、危机确认

B.危机控制、危机发现、危机确认

C.危机预设、危机发生、危机控制

D.危机预防、危机确认、危机控制

11.【20xx江西真题】明确的共同目标是班级管理的指南，班级管理的目标就是要把班级打造成四个共同体，即“学习共同体、文化共同体、（）”。

A.心理共同体和伦理共同体

B.精神共同体和活动共同体

C.精神共同体和伦理共同体

D.发展共同体和精神共同体

12.【20xx江西真题】班级日常管理有以下内容（）。

A.班主任工作计划和总结、建立学生档案、单元测验、个别教育

B.班主任工作计划和总结、操行评定、批改作业、个别教育

C.班主任工作计划和总结、建立学生档案、操行评定、个别教育

D.班主任工作计划和总结、建立学生档案、备课、批改作业

13.【20xx江西真题】建立家长QQ群是班主任实现（）角色的工作方法。

A.班级工作的领导者

B.学生健康成长的守护者

C.学校、家庭和社会的沟通者

D.学校教育计划的贯彻者

14.【20xx江西真题】为了给班主任工作打下基础，教师最需要做好的工作是（）。

A.制订班级工作计划

B.制定严格的班规

C.培养班干部

D.了解学生

15.【20xx江西真题】班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求，并使之形成良好行为习惯，这属于班主任工作方法中的（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.行为训练法

D.生活指导法

16.【20xx江西真题】班主任与某个后进生共同商量惩罚方法，如果违规，当天与老师共进“寂寞的午餐”，不能与同学玩耍。这种做法遵循了班主任工作原则中的（）。

A.学生主体原则

B.集体教育原则

C.长善救失原则

D.以身作则原则

17.【20xx江西真题】中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是（）。

A.生活老师

B.任课老师

C.班主任

D.学校管理干部

18.【20xx江西真题】班级管理中制定的班干部轮换制度属于（）管理模式。

A.常规

B.平行

C.民主

D.目标

19.【20xx江西真题】班级活动的评估要做到（）。

A.随意性、客观性、全面性

B.全面性、客观性、发展性

C.随意性、全面性、发展性

D.发展性、随意性、客观性

20.【20xx江西真题】最早提出“班级授课制”的是（）。

A.夸美纽斯

B.马卡连柯

C.伊拉莫斯

D.赫尔巴特

21.【20xx江西真题】“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）。

A.美国

B.英国

C.德国

D.法国

22.【20xx江西真题】班主任以教育为目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习劳动、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作叫（）。

A.建立学生档案

B.班主任工作总结

C.班主任工作计划

D.操行评定

23.【20xx江西真题】班主任工作的中心环节是（）。

A.了解学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

24.【20xx江西真题】班会的特点主要有集体性、针对性和（）。

A.自主性

B.开放性

C.时效性

D.教育性

25.【20xx江西真题】1934年颁布的（）中规定，每班设主任教员一人，一班学生在四十人以上者，得增设助教员一人，“主任教员”即我们现在通称的班主任。

A.《关于班主任工作的要求》

B.《小学暂行教程》

C.《中学暂行教程》

D.《中华苏维埃共和国小学制度暂行条例》

26.【20xx江西真题】（）工作是班主任工作中最基础、最繁琐的部分。

A.常规事务性

B.指导性

C.决策性

D.协调性

27.【20xx江西真题】学校一切教育、教学活动主要是通过（）来进行。

A.班级

B.教研组

C.年级

D.学校

28.【20xx江西真题】（）是班主任的得力助手，是形成班集体的核心力量。

A.规章制度

B.学生干部

C.学风

D.科任老师

29.【20xx江西真题】（）谈话主要用于自我防卫心理强的学生。

A.商讨式

B.点拨式

C.突击式

D.批评式

30.【20xx江西真题】班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。

A.学术影响力

B.个性影响力

C.年龄影响力

D.职称影响力

31.【20xx江西真题】根据教育部20xx年颁布的《中小学班主任工作规定》，选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查若干条件。

①作风正派，心理健康，为人师表；

②热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；

③爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力；

④教学能力强，个性突出，与学生年龄相近。

以上列举的条件中，哪些是需要突出考查的？（）。

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

32.【20xx江西真题】根据教育部20xx年颁布的《中小学班主任工作规定》，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（）进行计算。

A.20%

B.30%

C.50%

D.60%

33.【20xx江西真题】班主任开展教育工作的前提和基础是（）。

A.评定学生

B.组建班集体

C.教育个别学生

D.了解学生

34.【20xx江西真题】班集体必须具备四个基本特征，其中（）是形成班集体的基础。

A.明确的共同目标

B.一定的组织结构

C.一定的共同生活准则

D.必要的活动

35.【20xx江西真题】学生操行评定的一般步骤是（）。

A.学生自评、小组评议、信息反馈、班主任评价

B.学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈

C.信息反馈、学生自评、小组评议、班主任评价

D.信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价

36.【20xx江西真题】（）是体现班主任危机管理能力的最重要环节。

A.危机预设

B.危机防范

C.危机控制

D.危机善后

37.【20xx江西真题】班级活动设计与组织原则主要包括生命性、个性化、开放性和（）

原则。

A.生成性

B.生活性

C.生存性

D.生动性

二、简答题

1.【20xx江西真题】班主任如何做好后进生的转化工作？

三、案例分析

1.【20xx江西真题】随着智能手机的普及,中小学生上课玩手机的现象日益普遍,有一天,某校班主任李老师正在召开班会的时候,发现一位男同学正在玩手机游戏。李老师走过去想要没收他的手机，学生看见老师过来则迅速把手机藏在书包里面。李老师非常生气,大声训斥该学生不尊敬老师,不听老师讲话,并要求他立即交出手机,否则将把他赶出教室。这位男学生不承认自己在玩手机,并且小声说“老师在上晚自习课的时候,不也在玩手机么”?李老师听后,顿时感觉自己平时建立起来的教师威信受到挑战,没有面子。当时就搜出了这位男学生的手机并扔到垃圾桶里面。同时,为了杀一儆百,树立老师的威信,李老师把这位男学生赶出了教室,让他到教室外面站一个小时。李老师对全班学生说“我没收他手机、罚他站,是为了他好,否则我才不管他呢?以后开班会和上课期间还有谁玩手机,我就没收他的手机,或者干脆把它砸了,同时让他到教室外面罚站”。其他学生听后,都默不作声,但内心对李老师的做法都有不同的意见。

【问题】请根据以上背景材料,回答以下问题:

请结合案例,谈谈一名合格班主任在开展班级工作中应该遵循哪些原则?(6分)

2.【20xx江西真题】初二学生明明，父母在外打工，平常都是60多岁的爷爷照顾他和妹妹的生活，明明性格内向，学习兴趣不高，学习成绩较差，最近一段时期，明明上班主任张老师的数学课时，经常迟到、打瞌睡、做小动作、课堂作业不会做。为此，张老师非常生气，在班上多次“爆粗口”，公开批评明明，并且迁怒其他同学。有一天，明明又迟到了。张老师不禁火冒三丈，揪着明明的耳朵，把他弄到教师讲台前，当着全班学生面，对其斥道：“你就是一个弱智、白痴，读书简直是浪费时间和金钱，以后不会有啥出息，还不如早点退学回家”。听到这种伤人的话，明明哭了，就与张老师吵了起来，说张老师不尊重学生，是个不合格的老师。其他同学对张老师的骂人行为非常不满，私下给张老师起了个外号——变态老师。期末考试结束后，张老师在对明明的操行进行评定时写道：该生智商较低，学习不努力，经常不遵守课堂纪律，学习成绩差，读书不会有出息，建议下学期不要来学校读书。看到张老师的评语后，明明爸爸把明明打了一顿，并在过完年后，带着明明外出打工去了。

【问题】请根据以上背景材料，回答以下问题：

请依据教育学理论，阐述班主任进行操行评定时应该遵循的基本要求。

3.【20xx江西真题】近年来，校园安全事故频繁发生，学生伤害老师事件已经引起了社会广泛的热议。20xx年9月14日，江西抚州临川区某重点中学某老师被异地求学的高三学生雷某杀害。案发前日，雷某课间玩手机时被该班主任强行收走，并要求雷某通知其家长来校。第二天，雷某进入该老师办公室将其割喉咙杀死。案发后，犯罪嫌疑人雷某潜逃至上海浦东后向警方自首，雷某告诉民警，他跟该老师没有任何个人恩怨，就是适应不了该老师的教学方式和管理方式。另据报道，20xx年4月15日晚，安徽蒙城县某初中发生5名男学生群殴英语老师事件。现场视频显示，当晚，蒙城县某中学英语马老师给九（1）班寄宿学生上辅导课时，因收发试卷不当与学生戴某发生冲突，进而引发该班学生马某和其他四名同学对该老师拳打脚踢进行群殴，期间，无一学生上前劝阻，且有不少学生围观起哄。4月21日，涉事的5名学生向马老师当面承认错误并赔礼道歉，马老师也进行了自我检讨并向学生道歉，双方互相达成谅解。

问题：请根据班级管理理论，针对蒙城事件，提出避免类似事情发生的对策。

一、单项选择题

1.【答案】A班主任作为学生成长的引路人要做到关心学生的全面发展；对学生的各科学习负责；要给全体学生教育爱。

2.【答案】B消除嫉妒，公平竞争是对先进生进行教育的策略。

3.【答案】D班级舆论可好可坏，错误的班级舆论不能算是一种教育力量。

4.【答案】A题干体现的是班级管理的设计师。

5.【答案】A1951年，我国颁布的《政务院关于改革学制的决定》规定从1952年起，在中小学设立“班主任”取代之前的“级任导师”。

6.【答案】C考查班集体的四个特征。

7.【答案】C“我心中的祖国”主题是爱国主义教育的类型属于思想道德引领性活动，作文竞赛属于个性发展性活动。

8.【答案】A班主任了解和研究学生的基本内容包括个人信息、群体信息、成长家庭背景。

9.【答案】A班集体的核心队伍由班干部和积极分子组成。

10.【答案】D班级危机管理的过程包括：危机预设、危机预防、危机确认、危机控制、危机善后。

11.【答案】C班级管理的目标是使班级变成学习共同体、文化共同体、精神共同体和伦理共同体。

12.【答案】C班级日常管理包括个别教育、建立学生档案、操行评定、班主任工作计划和总结。因此，备课、批改作业、单元测验不属于班级日常管理。

13.【答案】C班主任建立家长QQ群是为了方便与家长沟通，了解学生的情况和传达学校的教育工作等。因此，这体现了教师的作为学校、家庭和社会的沟通者的角色。

14.【答案】D了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。

15.【答案】C行为训练法是指班主任按照一定要求，有计划、有目的地训练学生的行为，使之形成符合教育目标要求的良好行为习惯的方法。这种方法的最大特点是着眼于知行转化、培养学生言行一致的优良品质。

16.【答案】A所谓学生主体原则，是指学生是认识的主体，是自我发展的主体。班主任要搞好工作，就应该把学生当作教育过程的主体，当作教育过程的重心，充分尊重并努力发挥学生的主体作用。班主任深入了解学生，与学生共同商量惩罚方法，这种做法遵循了学生主体原则。

17.【答案】C 《中小学班主任工作条例》第二条规定，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

18.【答案】C班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。班级民主管理制度主要包括：班干部轮换制度、值日生制度、定期召开民主活动制度等。故本题选C。

19.【答案】B班级活动的评估主要从班级活动的计划评估、班级活动的过程评估和班级活动的效果评估这三方面进行。班级活动的评估要做到全面性、客观性和发展性。

20.【答案】A夸美纽斯的《大教学论》，是近代最早出现的教育专著，该书总结了文艺复兴以来人文主义教育思想和自己长期的教育实践经验，首次对班级授课制与义务教育制度等进行了研究和论述。

21.【答案】B导生制又称为贝尔—兰卡斯特制，19世纪初，由英国教会的贝尔和公益会的教师兰卡斯特开创。

22.【答案】D本题考查操行评定的定义。操行评定，是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小节与评价。主由班主任负责。

23.【答案】B组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解学生是班主任教育工作的`前提和基础。

24.【答案】A本题考查班会的特点。

25.【答案】D 1934年颁布的《中华苏维埃共和国小学制度暂行条例》中规定：“每班设主任教员一人，一班学生在四十人以上者，得增设助教员一人”。

26.【答案】A常规事务性工作是班主任工作中最基础、最繁琐的部分，它发挥着处理班集体各种杂务、维系班集体的协调一致、形成井然有序的学习生活秩序等功能。

27.【答案】A学校的一切教育、教学活动主要是通过班级来进行的。

28.【答案】B学生干部是班主任的得力助手。

29.【答案】C突击式谈话是老师因时、因事、因地进行个别谈话的方式，主要用于自我防卫心理强的学生，这类学生一般不肯认错，事后矢口否认，或搪塞掩盖，或转嫁他人。老师利用刚发生或正在发生的事件和冲突的火候，冲破其心理防线，可以取得较好的效果。商讨式谈话用于自尊心强、有逆反心理、性格倔强、脾气暴躁、感情容易冲动的学生。点拨式对于心理敏感、疑心重的学生比较适用。

30.【答案】B班主任在班级管理中的领导影响主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的人格魅力，其构成了班主任的个性影响力。所以本题选B。

31.【答案】B 《中小学班主任工作规定》第七条规定，选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（1）作风正派，心理健康，为人师表；（2）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（3）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

32.【答案】C 《中小学班主任工作规定》第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。

33.【答案】D了解学生是班主任开展教育工作的前提和基础。

34.【答案】A本题考查班集体的基本特征。明确的共同目标是班集体形成的基础。

35.【答案】B学生操行评定，是对学生的思想品德（包括政治思想、学习态度、遵纪守法、文明礼貌等）、文体活动、社会活动表现按量化考核进行综合评价的一种方法。操行评定的一般步骤是学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈。

36.【答案】C班主任作为班级的管理者，面临危急时刻必须承担应对和化解危机、保护学生生命财产安全的重要责任。危机控制是能体现班主任危机管理能力的最重要环节。

37.【答案】A班级活动设计与组织原则主要包括生命化、个性化、开放性和生成性原则。

二、简答题

1.答：（1）关心爱护和尊重后进生；

（2）激发后进生的自信心；

（3）对后进生赋予期待与信任；

（4）善于挖掘和及时捕捉后进生的闪光点；

（5）持之以恒地教育后进生。

三、案例分析

1.答：（1）学生主体原则

（2）因材施教原则

（3）集体教育原则

（4）民主公正原则

（5）严慈相济原则

（6）以身作则原则

（结合案例作答，言之有理即可）

2.答：①评定语言的规范性。案例中张老师说小明成绩差，读书不会有出息，没有以尊重、关爱的态度进行评定。

②评定内容的全面性。案例中张老师在评定的过程中只看到了学生的成绩差，未关注到学生的德育、体育等方面。

③评定过程的发展性。案例中张老师因为学生成绩差，而认定学生没有发展的前途，没有用发展的眼光看待学生。

④评定主体的多元性。案例中对明明行为的评价只有张老师，没有结合其他人的评价。

3.答：（1）当前班级管理存在的问题是班主任管理偏向于专断，民主程度比较低，学生参与的积极性比较低。案例中蒙城事件，教师收试卷行为不当，就和学生产生了冲突，教师太过于武断。当遇到问题的时候应该主动与学生沟通和交流。

（2）我们要建立以学生为主体的班级管理机制。案例中教师和学生构建了不良的师生关系，正是因为在处理事件的时候，该教师并没有以学生为本。

（3）我们在管理班级的时候要满足学生发展的需要。案例中的教师和学生打架的事件，导致了双方不愉快，教师在处理问题的时候应该多去和学生沟通和交流，而不是采用打架来解决问题。

主任工作计划 篇3

为了加强班级文化建设，创建文明班级，给全班同学营造一个良好的学习氛围，增强集体荣誉感和培养班级认同感，提高同学们的综合素质。经班主任、班委同意，现制定以下创建文明班级计划。

一、创建文明班级班级奋斗目标：

求真务实，团结奋进的班风是创建文明班级的基石。同学们要不断提高自己的思想觉悟，努力营造刻苦钻研，积极上进的学习氛围，建立一支有团队精神，团结，进取的优秀文明班级。

二、创建文明班级措施：

１、加强日常纪律管理：

（1）纪律是衡量学风建设的重要标志。班长、学委严格登记好班上的出勤状况。

（2）宿舍是同学们学习和作息的主要场所。未经宿管同意，宿舍成员不得擅自将非本班学生或他人带入宿舍，晚上11：30按时关灯作息。早上起来要自觉整理好床被、蚊帐。宿舍成员轮流搞好宿舍卫生清洁。

（3）早操是提高身体素质的.基础。每天7：00准时到篮球场集中，认真做操。

（4）升旗可以提高同学们的爱国情感。每次升旗要求统一穿校服，务必在6：00前到升旗台前集中，班长负责整理好队伍准备升旗。

（5）上课认真听讲是学好文化知识的保证。认真听课，积极回答老师提出的问题，做好笔记，营造一种活跃的课堂学习氛围。禁止在课堂上开小差，睡觉，玩手机。

２、创建文明宿舍：

每个宿舍舍长负责督促舍员搞好宿舍卫生，班长、生活委员负责检查宿舍卫生。在举行班会时，对卫生清洁搞得好的宿舍进行，对搞得不好的宿舍进行警告。力争在学期文明宿舍评选中每个宿舍都能获得文明宿舍称号。

３、成立学习小组：

由班中成绩优秀的同学担任学习小组组长，同学们在学习上遇到疑难可以寻问他们。定期在班中举行学习交流会，在会上同学们提出自己在学习中遇到的问题，让大家一起讨论研究解决。同时，让每一位同学说说自己的学习方法，好让同学们结合自己的实际情况，对自己的学习方法进行调整，提高自己的学习效率。在课余时间里，要求学习小组长多与老师交流，促进师生的感情。

４、开展班级活动：

多次举办班级团活动，每学期至少组织一次校外和校内的团活动，要求所有同学都必须参加，不得缺席。因为这些活动可以开拓同学们的视野，促进同学之间的感情交流，增强集体认同感。例如，积极为班上同学举办生日庆祝的活动和举行女生节的庆祝活动等，让所有同学感到大学大家庭的温暖。要求班干部组织好所有活动，好让同学们在活动中玩得开心。此外班级评选出班歌，在活动时全体唱班歌。

５、举行班会：

定期举行班会，对班级前段时间的工作进行总结，对先进个人、获得文明宿舍的同学进行表扬。同时，请做得好的个人上台作经验介绍，激发同学们的上进心，向好的同学学习。最后，制定好下一阶段的工作计划和奋斗目标。

主任工作计划 篇4

一、指导思想

教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首

要任务。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后仍是要对得起学生。

二、班级基本情况和目标

由于政策和择校热的影响，我班仅有学生43人。其中男生21人，女生22人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、工作要点

1、平时多强调学生学习《中学生手册》上的日常行为规范，保证学生的行为习惯，懂得明礼诚信，使学生的综合素质在平时就能有意识的养成。

2、开展多样生动的主题班会，在培养学生素质的同时，发展学生各方面的能力，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。.以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。

3、培养优秀的班干部，在各方面督促班级纪律、学习等，使学生通过自主管理，更有效的提高整个班级的素质，同时也进一步解放了教师的许多烦琐事务。

4、关爱每一个学生，走进每一个学生的.心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

三、具体措施

(一)思想教育：

1.每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教育学生做到“事前三秒钟，事后三分钟”，努力克制插言等不良习惯。

2.定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。

3.多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。

4.适时开展各种专题会。

(二)常规工作：

1.建立班级公约和完成班委选举工作，建立新的强有力的学生领导班子。充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。 班级公约是规范学生行为的标准，利用此法可以有效的帮助班主任管理学生，更能为班干提供管理班级的依据，这也能更好的发挥班干的小助手作用。

任用班干应通过民主投票选举，让学生挑选自己信得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共同管理班级适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

2、值日生日记，值日生档案，班级日记。值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。自习课的管理，要养成学生自觉的上自习。放学以前的工作小结，布置作业。检查学生的行为规范，由学生自己检查。

3.每半个月换一次座位。

4.抓清洁卫生习惯。由班主任带领生活委员亲自监督上路。适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度

5.作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。以礼，美，诚，信为主题出好黑板报和学习园地，做到常换常新。建立生物角。

6.出操做到快、静、齐。

(三)学风建设：

1.加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。适应新学科，配合科任老师学好第一周课、第一天课和第一节课。协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成绩。

2.做好“后进生”转化工作。常言道：榜样的作用是无穷的。我班拥有一些的优秀的学生，用她(他)们的学习态度和精神做榜样，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱护，引导这批学生自觉参加学习生活，激发他(她)们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中做好思想教育，树立正确的班风学风。

3.加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。

4.加强自主作业时的自主管理。

5.引进竞争机制，激发学生学习热情，充分调动学生的积极性。

(四)活动安排：

九月：

1、确定临时班干;

2、安排座位表;

3、以各种形式尽快熟悉学生情况;

4、策划黑板报

十月：

确立学习相互服务岗位;

开展以读好书为主题的主题班会活动;

策划国庆x周年黑板报

十一月：

期中考试复习指导;

十二月：

期中总结;

开展以科学创新为主题的主题班队活动;

庆元旦活动;

一月：

期末考试;写学生评语，评出优秀学生干部、三好学生。

主任工作计划 篇5

1、学生基本情况分析：

(对学生基础知识、基本技能、能力智力及学习兴趣、学习态度等状况的分析)通过高中两年的体育教学训练，学生知道科学锻炼的基本原理，能够按计划进行体育锻炼，大部分同学都能够按兴趣选一至两个项目进行锻炼，而且掌握了所选项目的基本技术，有部分同学已达到较高的水平。

2、本学年教学目标：

知识目标：学会一两种我国传统养生保健方法，了解体育活动对预防和消除心理障碍的作用，应用简单的方法测试自己的体能，按兴趣新选一个或按上学期的项目进行训练。

能力目标：增强学生自我锻炼能力和创新能力，增强学生团队合作与社会适应能力。

情感目标：发展良好的心理素质，培养顽强的意志，勇于克服困难的品质，增强自信，感受交往、合作与竞争，培养创新能力及团队精神。

3、主要教学措施：

可就优化课堂教学，开展教学改革试验，调动学生积极性，抓好形成质量诸环节，面向全体学生，培优和辅导后进生等方面，结合实际，订出具体措施。

3.1、激励学生主动学习，为学生创设探索的'空间。

3.2、多形势，多手段引导学生活动，吸引学生积极参与。

3.3、分层次培养，让每个学生都能在原有水平上得到提高

3.4、设置一定的难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。

3.5、场地器材巧妙设计，自编体育器械。

3.6、对于年级体育报考的学生,按照高考大纲要求,根据其个人实际情况制定一系列的训练计划，辅导其训练为高考作好准备。